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小学领导班子作风建设情况民主评议概述

拇指教育 2014-04-29 11:25:58 党团工作总结 880 ℃

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学校领导班子作风建设问题事关教师的对外形象和影响。教育系统工作人员每天接触学生家长,作风状况如何,不仅直接关系到党的路线、方针、政策能否在农村得到有效贯彻落实,而且直接影响到教师在老百姓心中的形象。3月26日,镇党的群众路线教育实践活动督导组对郭村中心小学领导班子进行了民主评议,现将测评结果进行分析总结。

一、民主测评表发放情况:

此次测评共随机召集22名教师共发民主测评表22份,对郭村中心小学领导班子10名成员就“四风” 方面存在的问题进行民主评议,测评结果显示,22份测评表对郭村中心小学领导班子10名成员满意较高,未发现有关“四风” 存在突出问题。对领导班子集体在“四风” 方面 也提出一些意见与建议。

二、存在作风问题

1、在形式主义方面:突出表现为作风不实、工作浮躁。先锋模范作用不明显,工作只做表面文章,没有具体措施,不管实际效果,不注重解决工作中深层次问题。有的工作,重布置轻检查,要求多办法少。

2、在官僚主义方面:突出表现为脱离实际,办事生硬,知识老化,课堂教学陷入定势,存在职业倦怠。有的专业的意识不强,动力不够,不愿做、不会做深入细致的工作。有的对家长来校办事,依然有门难进、脸难看,存在小衙门、小官僚习气,缺乏真正的服务意识。

3、在享乐主义方面:突出表现为精神懈怠,不想担当。有的图清闲、嫌麻烦,多一事不如少一事。对新情况、新问题被动应付。不讲工作,讲待遇,不讲奉献、讲享受,不讲原则讲面子,不讲责任讲得失。

4、在奢靡之风方面:突出表现在铺张浪费、不讲效益。办公室电脑有时存在不关现象,照明灯有时不关。有的经?;钤驹诰瞥?、牌局,情趣低俗。

这些现象和问题,损害了人民教师的形象,损害了学校形象,影响了党的形象。所以,要像习总书记提出的那样“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”, 对党员干部、教师中的作风之弊、行为之垢来一次以“为了谁,依靠谁,我是谁” 专题教育,建章立制,真正解决问题,实现作风明显好转。

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