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《分数乘法(一)》教案

拇指教育 2018-02-20 11:55:22 小学五年级数学教案 1955 ℃

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《分数乘法()》教案

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,北京师范大学出版社2014年版

教学内容来源:小学五年级数学(下册)

教学主题:分数乘法                   课时:第一课时

授课对象:五年级学生        

设计者:郑州市郑东新区九年制实验学校  王青青

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

1)能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。 

2)学习整数乘以分数的计算方法,让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理,学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。  

3)使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。

2.教材分析

作为本册第三单元第一课时,本节的学习首先是探究整数乘分数单位的乘法的意义,其次是探究整数乘分数的乘法的意义,最后在交流算法的过程中归纳分数与整数相乘的计算方法。

3.学情分析

学生在以前的学习中已建立一定的乘法基础,比如,整数乘法,本册第一单元分数的加减法,对于分数的乘法的理解不太困难,但学习总结、概括分数乘整数的计算方法以及推导分数乘分数的计算法则依然是学习难点。

教学目标

1.结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义;

2.探索并掌握分数乘法的计算方法,并能正确计算;

3.能解决简单的分数乘法的实际问题,体会数学与生活的密切联系。

评价任务

任务一:理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法。

任务二:根据分数的意义,理解求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系。

任务三:理解分数乘法的意义,并总结出分数与整数相乘如何计算的。

教学环节

教师活动

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