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    作者:  来源:拇指  发布时间:2011-11-28 08:17:21  浏览量:次
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一.导入  (1)    请同学猜一猜,老师请来了一位什么样的朋友和大家一起玩游戏,揭示展露“大树”示范品。(2)    导入  新课,鼓励学生积极参与。二.新授1.感知引导(1)    教师讲解游戏规则,将学生分成若干小组。(2)    引导学生欣赏大自然中的树叶图片。使学生感知色彩及树形的美感,培养环保意识。(3)    引导学生说一说大树的形,色是怎样的?树叶上有些什么?你觉得这棵树美吗?他给你带来了什么感觉?(4)    引导学生赏析教材中的学生活动图片,说一说,他们在干什么,鼓励学生像他们一样参与活动。2.合作探索:对学生进行班集体观念教育,鼓励学生大胆的把自己的想法表达出来。3.自由创作(1)学生根据个人喜好制作一片树叶或其他能表现自己的自我介绍卡,可撕、剪、贴、画的不同方法进行制作,并可添加图案。  
(2)    教师巡视,给予鼓励及改进建议,安全作用工具的提示。(3)    引导学生将做好的自我介绍卡贴在大树的树干上。4.大胆发表 (1)引导学生分组分批向大家介绍自己的名字,兴趣爱好,心愿及上本节课的感受 (2)组织学生清洁教室,收拾材料工具。 (3)引导学生说一说:你在这节课学到了什么?你还想学些什么或还想知道些什么?三.布置作业        学生可于课后制作一棵“心愿树”或“成长中的小树”,把平日的心愿或成长中的成绩记于小树叶中。
   培养初步的对艺术作品的感知能力,造型表现能力及口头表达能力。



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