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六年级下册语文《课程纲要》分享课教案

拇指教育 2018-03-05 16:02:19 人教版六年级下册 583 ℃
六年级下册语文《课程纲要》分享课教案
【学习内容】
开学第一课——与学生分享《小学语文六年级下册课程纲要》
【学习目标】
学生通过方法引路、任务驱动、小组合作学习等方式明白本学期的学习目标、主要内容、可用的学习方式、得到几个方面的评价,同时能参与其中共同讨论,提出改进建议,培养学生解读教材的能力,对本学期语文学习充满期待,做好学习规划。
【学习准备】
  1. 教师编写的《小学语文六年级下册课程纲要》
  2. 《学习单》人手一份
  3. 多媒体课件
【学习活动方案】
一、复习旧知,方法引路  
1. 教师引导学生回忆每册书里的课文是怎么编排的?平时是怎样学习一个主题单元的?
2. 师生交流。
二、任务驱动  探究专题   
1. 学生阅读目录,交流:本册书一共有几个主题?
2. 各学习小组对照《学习单》针对一个单元主题进行合作学习,讨论交流:本单元主要讲了什么内容,通过学习将达成哪些目标?然后按照要求完成表格,最后选派代表进行汇报。
三、自学汇报  展示成果  
1. 各学习小组派代表上台汇报,展示表格。
2. 师生交流:现在我们了解了学习内容,确立了学习目标,就有了前进的方向。那么下一步的学习你会怎样去做,如何去学呢?
四、师生交流  商议评价方式  
1. 出示《课程评价》表格,学生快速默读,边读边想:你倾向于哪种评价方式?谈谈你的看法。如果有不同的意见,也可以提出来。 
2.师生交流。
五、总结下课  
同学们,这节课我们对本学期要学的内容和学习的目标有了整体的把握,对评价内容和方式提出了自己的见解。在这个学期的语文学习中,希望你们依靠自己的努力认真读书作文,勤于思考,善于动脑,敢于实践,使各项语文能力得到进一步的提高。
 
【附录】
第一学习小组《学习单》
单元序号 单元专题 课文题目 单元学习目标


  读读“单元导语”,想想这组课文主要写的是什么?  
1文言文两则
2匆匆
3桃花心木
4*顶碗少年
5*手指
口语交际·习作一
回顾·拓展一
读读“单元导语”和“交流平台”,想一想我们怎样学习本组课文?
 
 
 
 
 
 
 

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