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七年级政治上册社会交往礼为先教案(粤教版)

拇指教育 2016-09-06 22:26:43 初二地理教案 678 ℃

pk10投注 www.59cv3.cn 社会交往礼为先

教学目标:

1、通过观看视频,讨论交流和学生自主学习,

1)让绝大部分学生都能够掌握讲文明、有礼貌的三点要求:语言文明,态度亲和,举止端庄;

2)能归纳概括讲文明、有礼貌的重要性,从而懂得礼貌是文明交往的前提。

2、通过对李超过生日的视频分析和学生自主学习,

1)让80%以上的学生能够说出交往中要做到平等待人,尊重他人,宽容;

2)知道平等待人,尊重他人,宽容的具体要求,从而掌握基本的交往礼仪与技能。

学情分析

     对于步入青春期的中学生来说,是最容易滋生孤独和闭锁心理的特殊时期,特别是当他们心中有烦恼而又觉得难以启齿时,将真心话告诉父母不被理解时,与别人比较中又发现自己的一些不足之处时,孤独感和闭锁心理更容易触发。同时,从中学生的贾汪状况看,一方面中学生渴望自己有许多朋友,渴望被人们所容纳和接受,另一方面因为缺乏交往技巧,在处理人际关系方面遇到不少障碍。在社交场合,往往行为举止不得当,或不敢开口讲话,或羞怯,或过分以自我为中心,影响了人际沟通,为自己的人际交往设置了许多障碍。希望自己能有较好的人际交往能力,可是见了人不知道该说什么,后来就很少与人交谈。我希望能使别人更快乐,但是我却觉得在这一点上自己的成就不大,真不知道该如何改变这种状况。”“由于我的性情比较孤僻,所以与同学的关系一般。虽然我见到同学总是很有礼貌地打招呼,可仍有不少同学说我冷冰冰的,一身傲气。我想改变同学们对我的看法。无论在学?;故窃诩彝?,或是在社会,每个青少年都会遇到如何与人交往、沟通的问题。青少年在交往中遇到的问题如果得不到及时正确的解决,就会妨碍他们找到自信、肯定自己,给自己的花季年代留下种种遗憾和愧疚,甚至在成年后仍会困扰他们。交往能力的高低关系到青少年的健康生活与健康成长。有关教育专家表示,社交能力强的学生喜欢与同伴活动和集体活动,喜欢与人交往,他们会表达自己的意愿和感情,会倾听和理解别人的谈话,能较好地与别人沟通,能融洽地与同伴、同学相处。

     针对青少年青春期的特点,关注中学生的交往状况,帮助他们认识交往的重要性,提高他们的人际交往能力,建立和谐的人际关系,有助于青少年健康快乐地成长。从这个意义上来说,通过学习和训练,来培养和提高中学生交往的基本技能,选取贴近学生的事例,深入浅出地对学生进行交往技巧的教育就显得尤为重要。

教学过程

活动1【导入】社会交往礼为先

(播放歌曲)听着大家的轻声哼唱,我们能感受到:在伴我们一生的交往中,大家都喜欢与讲文明、有礼貌的人交往。这节课就让我们伴随着李超在交往中的两段心路历程一起走近——《社会交往礼为先》(板书课题)

活动2【讲授】

(一)心路历程一李超的烦恼

首先,请欣赏李超上学迟到的视频。

今早真是糟糕透顶,我设置的闹钟竟然没响,睡醒一看上学快要迟到了,我急忙忙抓起书包向学校飞奔而去。哐当一声,我踢开教室的门,同学们都被我吓了一跳,幸亏老师还没来。我急忙走到座位上,的一声把书包扔在课桌上,这时,班长王华说:李超,你轻点,快坐下,准备上课了。我气不打一处来瞪大眼睛狠狠地说:你屁大个官,吃咸盐不多管闲事却不少。这时其他同学都用异样的眼光看着我。

(1)这一天李超都感觉同学们对自己爱理不理的,你知道为什么吗?

(2)假如你是李超,此情此景之下,你会怎么做?(每人说一点具体的做法)

请同学们结合课本P56-P57讲文明、有礼貌的具体做法,来模拟李超迟到进教室的情景。

请同学们自主学习P56页的内容(小组成员一起归纳概括,找一名代表总结发言)

    讲文明有礼貌是中华民族的传统美德,是做人的基本品质,是日常人际交往中应当共同遵守的道德准则。

生交流、师小结:看来,在交往的过程中,如果我们都能做到讲文明、有礼貌的话,我相信,人际之间的和谐之花将会自然绽放!

(二)心路历程二——李超的思索

但是在人际交往中如何能让和谐之花开的绚丽多彩?却值得我们深思,李超也在思索着同样的问题。请看视频

今天是李超的生日,李超和往常一样来到教室。就在他推开教室门的一霎那,他惊呆了!全班同学都在给他唱生日歌。前些日子同学们还对他不理不睬的,今天怎么、、、、、、,往事历历在目,正在李超发愣的时候,班长走过来说李超,祝你生日快乐!我代表全班同学送给你一本故事书作为生日礼物!李超手捧着故事书,他陷入了沉思,他仿佛明白了很多、、、、、、

同学们给李超过生日,李超为什么惊呆呢?

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